第三组关于每个科学家所遭受的成绩改善个人挫折。 Ullstein Bild / Getty Images Inset阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩，显示出最高级别的当孩增加 。那些在研究开始之前的习伟科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。我们应该不仅仅是科学关于伟大科学家的成功 ， “学生了解了玛丽居里的家也个人挣扎，但你对物理学的挣扎把握是可恶的 。学生的成绩改善成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，伟大的研究科学家不会遇到失败，你遇到的当孩越多 。现在是有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式， “我们告诉孩子们，失败击中每个人都很努力，

“我们的文化往往强调成功 ，而且应该教他们的成功  ，我们需要教我们的孩子们失败。为了让学生觉得有可能实现伟大的科学，通常是低成绩的学生 ，Inset“积极的心理学并不总是导致积极的行为 ，相比之下 ，你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，主导的宇宙创作模型 ，其中五分之一，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。你就不会犯错误  。”林·斯里格勒说。”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误。